互联网时代的教师角色

      9月是一个全新的开始,同时也宣告着结束。褪去盛夏的炎热,收起学生们内心的那份燥热。开学的第十天,迎来了第三十个教师节。在这样一个值得庆祝的日子里,虽然我们已不再是学生了,但是,还是会勾起学生时代教师节日所发生的一切。今时不同往日,社会的变迁,对待教师的目光也逐渐不同,我们除了会津津乐道于老师们的待遇提高、职业地位、工作压力、工作时间等等教师职业的优越性外。还注意到老师这个角色在互联网时代所面临的冲击。

      如今,受信息技术高速发展的影响,互联网的普及以及新媒体的广泛冲击,使封闭了几千年的课堂逐步走向多元化,教师在学生心目中的地位受到了强烈的攻击。在如今的学校中,不论老师的学识多么渊博、涵养多么深厚、上课方式多么风趣,都很难像曾经那般在学生心目中树立一个威严、端庄的教师形象,去打动、影响着学生们的身心。

      当前,老师首要解决的问题就是:如何吸引哪些整天忙着“聊微信”“刷微博”“看小说”学生们的注意力,让这些“低头族”抬起头来。当然,还有更深层次的是,互联网中有海量的知识信息,学生们可以通过网络随时随地就能搜查到需要的信息,而且,这些信息大部分都更加丰富、更加完善。网络上海有各种免费的公开课,同样的课程,可以聆听其他知名学校教授的深度讲解,给学生带来不同的课堂体验与学习效率。这无形中给老师们带来了巨大的压力。

      在当前互联网时代下,我们的教师要如何当?这是每一位老师都需要深刻思考的问题。天下数据认为,老师们也要时刻吸收这些日新月异的知识,不能被局限在传统的书本知识中,多分享一些关于学习的方法,而不仅仅只是课本内容,尝试一些新的教育方式、授课手段,与时俱进,了解学生的兴趣,和学生们拥有共同话题。这样不管是课上还是课下都能和学生保持交流促进的状态,提高学习的效率。

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